早上，女儿梳洗完毕，在等待出门时，从书架最底层抽出六年级上的语文教材，翻到出自《吕氏春秋·本味篇》的课文《伯牙鼓琴》篇——伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

她自己读了两遍，不怎么懂，让我讲给她听。我一字一句，十分钟讲完，她把字都认全了，意思大致清楚，复述了一遍，七七八八差不多，出发上学。

今天伴读第一课，没讲诗词，先极简略讲了“平上去入”古汉语的四声。

平上去入，是唐宋时期中古汉语的四声，是传统汉语音韵学的音系根源，是唐诗宋词格律的基础。现代普通话保留的古音比较少，并且消失了入声。

普通话，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与使用、传承方言并不矛盾。

平声，古汉语四声的第一声。古汉语的平声字在普通话里分化成阴平和阳平两类。

上声，古汉语四声的第二声，也指普通话的第三声。

去声，汉语四声中的第三声，也指普通话的第四声。

入声，在现代标准汉语（普通话）、大部分的官话方言中已经不复存在。

第一课文言文选了《笑林广记》一则难度不大的笑话：一医迁居，谓四邻曰：“向来打搅，无物可做别敬，每位奉药一帖。”邻舍辞以无病，医曰：“但吃了我的药，自然会生起病来。”

晚上整理了这几年在中小学上课的自编教材，给女儿也编了一套教材。把一至九年级必背的一百九十三首古诗词，按历史顺序，编了一本《古诗词中的中国简史》，既学了诗词，又了解了历史。文言文教材，编了一本《尺宅摭录》。