在飞机被发明出来之前，人们很难相信，人竟然能像神一样在天空如此快速的从世界一处抵达另一处；在电话被发明出来之前，“千里传音”只作为某种“特异功能”和神通出现在武侠小说和神话故事里；在电梯被发明出来之前，从一个层楼到达另一个楼层的“瞬间移动”通常出现在科幻作品中；在智能手机出现之前，面对面视频通话和数字货币的出现意味着那就是“未来”。现在，这许许多多的未来正在当下发生，并切实改变我们的生活，以及未来。

100年前，如果你能在一生中读完100本书就很不错了。现在，一年中有超过万亿兆字节的信息通过智能终端传送给每个人，这远远超过一个人一生能够接收和处理的信息总量。当知识变得唾手可得，信息变得无处不在，“学习”意味着什么？教育又该做些什么？

现在，乘坐公共交通工具早已是无人售票，解决排队问题的排号机、日常水电气自助缴费机也已走进人类日常生活多年。1984年，世界上第一座“无人工厂”在日本筑波科学城建成并投入使用。

从世界上第一台ATM机投入使用到现在，半个世纪以来，全球已有超过200万台提供自动存取款服务的机器分布在各个银行网点，然而现在已经进入数字货币时代，只需要智能手机众多应用中的某一个，就可以完成一家银行为普通人提供的所有金融服务。你上一次走进银行营业厅是在什么时候？

2013年，谷歌、亚马逊和顺丰等多家公司宣布开始研发无人机快递项目。2020年新冠疫情期间，全球多个国家已开始采用无人机运送快递。

2021年10月，Facebook更名为“Meta”，这家公司准备在未来5年内转型成一家元宇宙（Metaverse）公司。

人工智能不只是机器人，因为它（或许不久以后就会是她/他 or TA）不止取代人类那些看似简单重复无需动脑的工作岗位，还在不断“进化”并取代不够“智能”的机器。最终，人工智能是否会进化出自我意识？如果人类大脑这个物质能够诞生意识这个非物质，人工智能最终进化出意识，于当下来说，也不过只是个时间问题。

时间是什么？当下又有多长？当下，是过去的未来，也是未来的过去；未来，是当下的未来，也是未来的当下。如果时间是一条线，切断这条线，线的半段就是过去，另半段就是未来，这个切点就是所谓的“当下”，一个无限接近于0的短暂瞬间。

你可能觉得自己能生活在今天很幸运，也很幸福。这是因为你无法看到未来，只能看到已经过去的历史（如果你对历史还算感兴趣的话）。当下的教育也是这样——所有人的经验都来自于过去，并试图用过去的经验去应对未知的未来。这个所有人，包括教育政策和目标的制定者、教材编写者、学校里的每一位老师、你的父母、你生活中直接或间接接触到的每一个人，以及你自己。

在即将到来的5年，你是正在上高中还是正在从事什么？或是已被AI（Artificial Intelligence）取代？未来，不只是我们或你们的，是我们所有人的。但身处“过去”的我们，怎么进行面对未来的教育？

本周请与家人深入讨论后，用一篇文章写下讨论后的思考：什么样的教育和课程（特别是中文课），才是未来的教育和课程，才能使我们拥有足够的信心和具备怎样的能力，去面对不请自来的未来？