今天在微信群里，给参加“幸福里”项目的中学生布置了四月最后一次作业：

“幸福里”项目不只是做做手工皂，去市集销售一些产品而已。这是一个“社会企业”项目，所以我们除了关注眼前，还要更多跳出眼前的课本，去看看世界上都在发生什么，我们能够做点什么，哪怕这个话题现在看来好像超出了你的理解，但你要慢慢学会去了解，并尝试弄明白一些事——我相信，世界不是为了让我们理解而存在。

本月的作业，是关于饥饿的。这个作业，是脱离了挨饿者进行的关于饥饿的话题，就像是说“没到场的人请举手”——

饥饿是因为粮食不足吗？

这是来自FAO.org联合国粮农组织（FAO）2014年发布的《世界饥饿地图》。

图里的抽象数据，准确地呈现出饥馑和营养不良在人类世界的分布动态，但很难讲这些数字到底能不能帮助我们直观理解饥饿的真实意义，就像——到2016年，全世界营养匮乏的人口达到8.15亿，较2015年增长了3800万人，给我们的感觉就是“哦，好严重”，仅此而已。

你生病了，你感到虚弱、嗜睡、失去工作的能力，却依然要挣扎着照顾自己。对一些人来说，他们生命中的每一天都是这样的状态，只不过，他们没有变得更好的可能性了——这就是我们所谈论的“饥饿”，8.15亿人的日常。

短暂的饥饿是一种令人不安的生理感受，长期的饥饿是一种困顿低迷生存状态，一种无法反抗的宿命：“最极端的贫困，是那种夺走了你的想象力和追求更美好生活的勇气的贫困。”

联合国粮农组织（FAO）发布报告称，2018年度全球谷物市场供应总量将超过需求水平，库存将会增加。事实上，目前世界粮食产量足够喂饱100亿人。这可能听起来很可笑：我们的食物生产其实是过剩的。

但在印度，这个经济排名世界第十的国家，营养不良人口数量却位居世界第一；阿根廷，生产了足够喂饱3亿人的食物却没法养活自己的400万国民……

为什么明明有足够多的粮食，却还有八亿人在挨饿？

为什么过剩的食物未能喂饱有限的人口？

饥饿是一个农业技术问题吗？

周五（3月23日），黄老师欣姐将学堂高中生馨予加入“幸福里”项目的申请交给我，昨天和馨予爸爸沟通后，今天她正式成为项目一员。现在，“幸福里”三位成员分别是初中的小凳子和高中的缤心、馨予。

缤心本周末的作业是——

1、什么是社会企业？

2、社会企业一般有哪些社会目标？

3、世界上有些什么知名的社会企业，他们主要在哪些领域取得了令人瞩目的成效（至少列出三个）？

4、我们可能从哪些方面可以开始尝试迈出社会企业第一步？

小凳子的本周作业是读乐施会的研究简报，并完成读书笔记。

馨予本周的作业是——

1、银行活期存款和一年期定期存款的利率是多少？

2、人民币最近5年的通胀率是多少？

3、银行是怎么赚钱的？

4、如果你有一笔100万的现金，存银行一年后，你的现金增加了多少？你的财富是否随着现金的增加也增加了？

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本周分享内容：主动收入和被动收入

“幸福里”的项目，与数学和你们本学期新开的“基础经济学”课程有非常紧密的联系。

我们的收入，一般由主动收入和被动收入构成。

我们平时接触最多的主动收入就是工作（或你们的项目）——有工作（项目）就有收入，没工作（项目）就没收入。

我们平时接触最多的被动收入就是——把钱存入银行或当包租公包租婆——钱存入银行，银行会给我们利息；包租公包租婆通过房产的出租收取稳定收益。

所以我们会发现，被动收入只需少量的维护就能持续带来收入。因此我们在努力获取主动收入的同时（例如在卖场向陌生人推销产品和开发新产品创造老客户的新消费需求），创造越多的被动收入我们的财务状况就会越好。

有些生意，虽然看起来利润不丰厚，但是一旦做成，就很难受到挑战，这种生意在长期就会带来还算不错的回报。也就是说，这种生意虽然回报率不高，但是回撤率极低，因此能够享受复利的魔力。学堂的液体皂供应，就是这样的一笔好生意。