重读了《菜根谭》《围炉夜话》《小窗幽记》，原本以《小窗幽记》为雅，现觉《菜根谭》最佳。

重读杰克·伦敦《野性的呼唤》，石雅芳的译本，语句不够流畅，中文母语写作基本功不够好。之前读过刘荣跃的译本，比石雅芳要好些。

李雪涛《思想小品》，一月十二日开始的枕边书，今天终于读完。二十七万九千字，读了差不多一个月，一是读书时间都去读备课资料，二是这本小书一篇一篇少不过二三百字，多不过千余字的小品写得好，舍不得读完——“文字并非多就可以传达更多的信息，有时只言片语往往胜过千言万语。”“写得完美的文字跟活得精彩的人生一样难得。”“在一个没有圣人的时代，我们每个现代人的生命文体，都是一部小品文。”要二刷。

从除夕到今天初六，别人放了七天春节假，我在书房连续备课了七天，总算是完成了下学期中学部六至八年级的自编中文教材。明天太座的假期结束，我带娃之余，利用碎片时间进行小学部下学期阅读写作课的教材再次细读和课程内容设计。自编教材极耗心力，每次都是全力以赴，但别人总觉得好像是毫不费力。

下周是中学部的六周测评，虽然我中文四班的的课才开了两周整，但也要测一测、评一评。

我将评估内容分为日常、口试、笔试、探究写作与表达四个部分。

口试三套题，“容易”、“适中”、“困难”三个难度，学生现场抽签。看起来是拼运气，其实要保证顺利通过，就要做好接受难度最高的测评准备。

探究写作与表达评估，上周五已布置，每个人的方向和内容都不同，周五时每人五分钟的脱稿展示时间来进行评估。

这个班的学生，来自六至九年级。年级跨度大，学生的程度跨度就更大，所以统一用一套题是无法达成评估的，至少需要准备四套内容不同，难度也不同的笔试卷。基础题还好办，阅读材料的选择就有点费工夫。好在床头杂书多，昨夜一气读完《明小品三百篇》，测评的阅读材料就都有了。

西北大学出版社一九九二年十一月一版一印，胡义成选评《明小品三百篇》，能一夜读完这本三十九万六千字的书，是因为我只读原文不看评注，所以就算是三百篇小品，也不过是三、五万字。只是出版快三十年的书，纸张薄脆黄旧，夜读眼睛颇吃力。不读评注，是因为不知胡义成何许人，也可能是作者自费出版的，初翻开此书就发现评、注有错处，于是统统忽略。这本书是上个月的“十一”假期去也闲书局淘书，根据我一向的购书喜好，店长觉得这书应该我喜欢，专门给我留的旧书。这是对“老”读者的特别照顾罢。我也欣然购入。买的时候也不知道有什么用，但觉得总会有什么用。买书、读书的乐趣，就在这里了。书，哪里会嫌多嘛。