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越简单越难

/周二凌晨，一场劲风裹挟冰雹持续半小时，坐在床上，玻璃门外蚕豆大的冰雹砸在地面弹到门上乒乓作响，门内外恍如两个世界。早上天光大亮，见前后花园菜地，寸草不生，一片狼藉。

/关闭了博客评论功能。这是一个自言自语的记录。自从八年前搬到这个远离城市的乡下深居简出，就应该明白，我的存在感，不需要通过别人的认可和与这个社会的互动来确认。可惜，用了八年才明白。越简单的道理，越难真正弄明白。

/阅读也分功利（工作）性阅读和兴趣性阅读。这周的枕边书是拉尔夫·泰勒的《课程与教学的基本原理》。用红笔勾勾划划做标记、批注，彩色的标注贴排列像一道彩虹。这书，是工作需要，与兴趣无关，我勤奋阅读，希望早点看完才能去看真正想看的，例如洪迈的《容斋随笔》，例如半藤一利的《幕末史》，例如厄恩利·布拉德福德的《大围攻：马耳他1565》。

/终于凑齐广西师范大学出版社二〇一六年十一月一版一印“戴明贤集”精装全八册。最早是两年前买的第一册《石城安顺》，这本书二〇〇四年出版时书名是《一个人的安顺》，二〇〇五还是〇六年读过。买到《石城安顺》后，还请班上的学生，戴明贤老先生的外孙女带回去请老人签了名。两年多才凑齐这套码洋三百多的精装书，不是因为印数，是因为穷，舍不得。其实穷也不穷在这几百块，就是长期不富裕养成的消费习惯使然。

/翻完“戴明贤集”第二册《茶味行役》。这本书在豆瓣上只有五人标注读过，一人标注想读，所以因“评价人数不足”而没有豆瓣评分。我给了三星。

【一周乱翻书】人活着活着就死了

翻了汪曾祺的两本，《人间草木》后半部的“联大师友”，远比前半部的“一果一蔬”碎碎念有趣得多；《受戒》翻过后没留下什么特别印象，倒是觉得和冯骥才的《俗世奇人》、戴明贤的《石城安顺》风格很像，都是描人物，讲风物，叙人情。

芥川龙之介的《河童》，比《罗生门》逊色得多，我再次怀疑国内对日本作家的宣传有些言过其实，或者只是出版社、书商为了书卖得更好。如果说要同类故事，1600多年前陶渊明的《桃花源记》和1300多年前唐传奇小说里沈既济的《枕中记》，以及之后一再被人续写改编《枕中记》的唐《南柯记》、宋《南柯太守》、元马致远《邯郸道省悟黄粱梦》、明汤显祖改编《邯郸记》以及清蒲松龄作《续黄粱》都更好看；对现实的讽刺和批判也不够“生猛”。

今晚翻完了米奇·阿尔博姆的《你在天堂里遇见的五个人》。这本书是“三近斋读书会”五、六、七年级本周四开始要学生读的书。翻完书才想起我看过由这本书改编的电影。电影看的时间太久，只依稀记得碎片而没有情节，倒是书让我有了新的收获，摘录打卡，说不定多少年后偶然翻起也有个索引，毕竟，人，活着活着就死了：

人们以为天堂是乐园，他们可以在云头漂浮，在河中嬉戏，在山间漫游。但是，景色再美，没有心灵的慰籍，也是毫无意义的。

所有的父母都伤害孩子。谁都没有办法。孩子就像一只洁净的玻璃杯，拿过它的人会在上面留下手印。有些父母把杯子弄脏，有些父母把杯子弄裂，还有少数父母将孩子的童年摧毁成不可收拾的碎片。

父母们很少会对他们的孩子放手，所以，孩子就对他们的父母放手。

三近斋：终于还是做回中文教师

“虽然你也不怎么样，但在更好的老师到来之前，你要去把这个事做了，这个也是社会责任。”昨天在从学堂回家的绕城高速上，坐在副驾的太座大人对我说。我不太确定她这算不算是在鼓励我。

这个学期，六年级及以上实行走班制，也就是学生不再是在教室里坐等各科老师来上课，而是根据自身的学习进度和特点，交叉穿梭在各科目课堂。这样原来各年级的教室就不再是某一个年级的，而是成为中文、科学、英文这样的各科教室，科目教师在教室里不同的时间段给不同的学生上课。

今天早上，新来的中文教师本周第二次“旷课”——早上第一节课上课40分钟才到学校。在他试用期的这第一周里，他“刷”了九年级教材三个单元的课文，马马虎虎批改了一次学生作业。遇到这样的教师，我视为“见众生”的人生修行之一。

开学时，我给八年级及以上的中文教室起了斋号“三近斋”，颜群宇校长请贵阳孔学堂文化传播中心副主任周之江写了这三个字，熊猫老师做了木匾，今天也挂上。下周一，终于，开学一周后我还是做回了中文教师。

明代诗文家王彝①有《三近斋稿》，不知道他“三近斋”的出处。我给中文教室斋号中的“三近”出自《礼记·中庸·二十章》中“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身；知所以修身，则知所以治人；知所以治人，则知所以治天下国家矣。”

很久以来，从小学到高中的语文课本里，都是单篇的文章，有的文章即便选自名著，也是没头没尾，学生的中文学习完全是碎片化的。智力的核心是思维力，思维是阅读的核心与主体，贯穿阅读过程的始终。“思维的发展与提升”是中文核心素养的重要内容，整本书阅读是开拓思维极为重要的条件和方法。所以从上个学期开始，我决定每个学期都选择两三本书，要求学生认真完整阅读，并完成读书笔记和读后感。

本学期的完整阅读项目选的是福泽谕吉《劝学篇》、世界第一部真正意义上的科幻小说——玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》和贵州书法家、作家戴明贤的《石城安顺》。这个学期会尝试让学生组成读书会，完整地读书，读完整的书，希望他们通过在学堂多年的读书，形成一个多元的阅读系统。

我还准备从这个学期起，在期末将全校从小学到中学这一学期的中文写作成果汇编为《三近斋文集》。这文集一年1卷，分上下两册，上学期为卷上，下学期为卷下。

凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。终于，我还是做回了中文教师。

①王彝（？—1374年）元明间苏州府嘉定人，先世东蜀人，字常宗，号妫蜼子。少孤贫，读书天台山中，师事王贞文，得兰溪金履祥之传。洪武初以布衣召修《元史》，荐入翰林。乞归后，常为知府魏观作文，观得罪，连坐死。曾著论力诋杨廉夫，以为文妖。有《三近斋稿》、《王常宗集》。