今天语文3班的内容是番外篇之二，张继《枫桥夜泊》与张祜《题金陵渡》之试比较。

“我们中国人，小时候大概没有不背唐诗的。

“传统语文课里，古文的大部分比重也落在古诗鉴赏上。本来背诵、默写、理解都是学习古诗的必经之路，无可厚非，只是很多时候为了应付考试，语文老师会为学生预备很多答题的套路。如果是写晚春的诗或者写秋天的诗，那必定是惜春或者悲秋；如果是离别诗，一定是惜别。还有很多可以翻来覆去用的借景抒情、借古喻今之类。如果学生的脑海之中只装了这些，那着实可惜，他和唐诗的真意注定将貌合神离。

“先把一句句唐诗背得滚瓜烂熟，我个人认为这个方法实在是好极了。把诗记在心里，而后有一天，抵达人生的某个阶段，你眼前的景致或者情感自然会引发和诗人心有灵犀的瞬间，这个时候你就会忽然明白那首诗的深意，而你明白的那层深意也会反过来丰润了你眼前的景致和人生。”

用钱佳楠《文学经典怎么读：从IB中文到批判性阅读》中关于古诗词学习的一篇节选作为引子，从天台山国清寺的寒山、拾得讲到寒山寺和张继的《枫桥夜泊》。在昨天讲了王孟诗比较后，张祜的《题金陵渡》留着，不说，让大家回去完成课题作业——诗的美学：张继《枫桥夜泊》与张祜《题金陵渡》之试比较。要求各位对古诗的理解和比较，不要宏大叙事，不要强不知以为知，不要自我感动，好好说话。

花卷因病迟交了上一个课题的作业，在采用第一人称写作的《我是谁：李白自传》里，她化身李白，虽然口语化表达多了一点，但作为自传，使用内心独白较多的表达也是能够接受的，并且行文和语气，极有个人风格。拿到“A+”。

曾的“每日一记”沉浸在体育课各项目比赛中，无法自拔。我想这应是他最擅长和“安全”的表达方式，以至于不管什么运动项目，他都写得很相似也很清楚，行文也都没有什么大问题。然而这就是问题所在。于是留言：从今天开始，你的“每日一记”不再写体育课内容，改写你每天乘地铁时仔细观察在地铁上遇到的人，她/他多高，什么发型、发色，穿什么颜色和款式的衣裤鞋子，背的什么包等等，一天一人。

高考体作文不是写作。写作是对生活的观察、理解、表达、反思，甚至是抗争。没有尝试，没有挑战就不会有突破和提升。没有阅读和写作就没有生活。