昨晚，中学部负责人S发来微信，说新学期我上七、八年级地理，七、八年级中国史，九年级世界史，高中的中文经典和整个初高中的游学课。

每个学期我上的课都有调整。年级跨度和学科跨度还是那么大。增加了地理，拿掉了语文。想来也是好事。“正好把我自己的文史地跨学科体系里，薄弱的史地部分加强一下。都不耽误。”我对太座说。“知道自己能做什么不能做什么，想做什么不想做什么，什么事都尽量从里面去找到转机，就是‘四十不惑’嘛。何况你也不止四十了。”太座说。

高中的中文经典是个麻烦事。“经典的一个定义是，它们是大家都希望自己读过，但又都不想去读的书。原因之一是，经典虽然是智慧的浓缩，但不会立刻给人带来满足。”（贝小戎《征服经典》载于《三联生活周刊》2023.6.12）这门课我的两位前任，一位港大教育学硕士，一位中山大学古典文献学博士，讲的都是《红楼梦》。这就导致中国古典四大名著中，校长Y眼里似乎只有《红楼梦》，而恰恰对我来说，《西游记》、《三国演义》和《水浒传》都可以试着讲一点，唯独对《红楼梦》完全无感，这么些年来努力了几次，最远也就抵达“香菱学诗”，那还是因为黛玉给香菱的是王维的诗集。我觉得花卷在她三年级时，翻完一套《红楼梦》小人书后“宝钗喜欢宝玉，可是宝玉喜欢黛玉。凤姐骗宝玉娶宝钗，结果黛玉死了，宝玉跑了。”这个概括非常精当。要不，把停掉的语文课的跨学科体系新学期的内容放到这门课吧！？

每当这个时候，我就想拿着我的课表，给说我不愿意接受挑战的校长Y看看，顺便“人之患在好为人师”一番：只有一个人愿意接受的挑战才是挑战，否则都是非难。

今天体温在37.5-38.4间上行下行高高低低起起伏伏。早上去了医院，挂的呼吸内科，医生看了说无大碍，就只是“咽部充血，扁桃体不大”，开了3天的抗生素，让回家继续吃药。

躺在床上，继续翻不怎么需要动脑子的书。

“上行时燃起希望，下行时……呼唤勇气。笔直的坦途让人倦怠。我喜欢的路，于起伏中出人意料。”（米原万里《一字一会》）

《米原万里》是MUJI BOOKS“人与物”系列文库本的第六册，新星出版社2019年1月1版1印。米原万里随笔集《米原万里》，收录了米原万里语录和八篇随笔，介绍米原生前爱物八件，并有珍贵留影、手稿二十四张。总阅读量第1353本。

晚饭前下了一场大雨。晚饭后，也闲书局的秋蚂蚱发来微信：“豆哥，有个事想和你议议，有空来书店面聊，我下午都在。8月2日晚我请了高全喜来做一场活动，建议你来听听。”

我说：“好”。