昨夜枕边书是《水浒传》，因为想换高中的中国经典赏析课内容。宋十回、林十回、武十回，一个六周讲一个十回，刚好一个学期。换课的好处是相比下来要“安全点”，难度在我的时间和精力来不及备这么多课，一个学期全靠“吃老本”恐怕“吃”不下来。到现在为止还没有拿到上这个课的学生名单，不知道学生情况，他们是什么样的家庭和教育背景，对什么样的文本比较感兴趣……毫无所知，这课也是无从准备，只好边上边调了。我极其厌烦这样的状态。

来自某互联网大厂的学堂新自媒体负责人纳闷：中小学的老师都带学生出去“欢乐周”了，为什么黎老师你可以一个人留下来？我说，打个比方就是我需要在一个星期之内，将一个涵盖高、中、低端客户的系列新产品完成从设计、开发、出样、量产、投入市场和售后的工作；这在一个大厂，是一个跨多部门，参与人数从十几人甚至上百人耗时数年的项目，而我只有一个人、一个星期、一堆书。这也就是我说的“一个人活成了一支队伍”。

“一个人活成了一支队伍”的坏处就是，个人的短板就是课程的短板，并且设计的课程受设计者的个人特点限制，难以复制；好处是自己的智识和能力就是自己的天花板，想要提高就要像堂吉诃德一样，拉着自己的小辫子把自己从泥淖中拔出来。如果没有这种挑战和成就感，这些课对我来说还没开始就已经是煎熬了。

很多时候，我觉得自己其实就是一个堂吉诃德式的人。