差点决定停更博客。但想起“放弃是最容易的”，都敲了小二十年了，就稀碎稀碎继续敲吧。

有一种无奈，读过的某一本书插在书架上，它一直在那里；突然有一天需要用到这本书时，却怎么也找不到。

新学期在中学的课，除了六、七、八年级的综合中文课，还有单独的六年级语文课和高中的中文经典赏析课。

准备单独给六年级的课里增加一点历史和文学常识，但楼上楼下书房客厅跑了两趟趴在书架上密密筛过，就是找不到许晖《100个汉语词汇中的古代风俗史》这本书。无法，只好带《幼学琼林》、吕思勉《中国文化常识》、郑振铎《中国文学常识》三本出门，看看那本书更适合，或者三本综合一下。

高中的中文经典赏析课，假期里校长告诉高中部负责人，要求我准备这个课程，新学期开课。本周一返校，中学部课程计划里又没有这个课；昨天周四，最终确认要开这个课。颇为波折。这课今年依旧是雕版印刷竖排繁体瓷青纸封面四眼线装的教材。

周一，小学部负责人让我继续上小学五年级的阅读写作课，每周有两次共四节。想想要从五年级一直上到高中，课程跨度太大，备课量更是巨大，就驾轻就熟讲《西游记》算了。但学部负责人希望讲“薄一点的书。”薄不等于浅，于是选了洛伊丝·劳里《记忆传授人》、琳达·休·帕克《碎瓷片》和洛伊丝·劳里《数星星》三部纽伯瑞儿童文学奖金奖作品。

《记忆传授人》的故事是在一个乌托邦世界，支撑这个“完美社会”的不过是谎言。十二岁的乔纳思被选为“记忆传授人”去维护这些谎言。最终，他选择真相，哪怕是使这个“完美社会”崩塌。

琳达·休·帕克《碎瓷片》讲述的是一个关于积极乐观、谦逊和负责任的故事。

《数星星》的故事发生在二战时期，当纳粹在丹麦追捕犹太人，10岁的安妮挺身出来保护她的犹太朋友时，她才第一次通过自己的行动，深深体会了保持勇气的艰难。

具体的课程内容，我要这两个星期重读了这三本书后才能完成。

《三近斋摭录甲编卷一（先秦）》、《三近斋摭录乙编卷一（古诗词五十首）》、《三近斋摭录丙编卷一（易读错字词五十个）》，昨天下午在小学部全部打印、装订完毕，今天下午学生报到时就可以发了。

我实在是希望学堂能尽快找到一位真正的中文教师来接替我，因为学问浩如烟海，我所知的连九牛的一毛都没有，只能勉强胡乱教教自己的娃，当老师教别人的娃，心里没底，只能是“古撑”。