这个寒假全职带娃之余读闲书的计划，在假期开始前一天就泡汤一半——娃是自己的娃，当然要带；书是自己的书，但一本闲书都看不成了。

二十二日，周六，寒假前一天，全校教职工返校作学期总结和接受下学期工作安排。

下学期，我的课又有调整。上课的年级恢复到一年前的跨度，从三年级到九年级；科目为小学的阅读写作、中学的中文和历史。历史可以按照课本进行，但阅读写作课需要自选、自编教材，中文课在课本的基础上要准备一份辅助教材，所以这个寒假，在带娃之余就是呆在编教材和备课的“舒适区”里。

我这上个世纪的高中文科辍学生，在过去一年里最大的收获，就是在幸福学堂找到了自己的“舒适区”。在期末总结上，我说：“我认为人一生努力的终极目标就是找到自己的‘舒适区’，并留在那里。这个舒适区不是躺平混吃等死，而是舒者，缓也，展也，闲雅也；适者，如也，至也，自得也。一个人只有得到舒缓和伸展才能学以致用，闲才能知不足，而后雅，才成其为自己。如者，如如不动，了了分明；至者，达也，达成心中的目标，才能自得，成为更好的自己。”