下周是中学部的六周测评，虽然我中文四班的的课才开了两周整，但也要测一测、评一评。

我将评估内容分为日常、口试、笔试、探究写作与表达四个部分。

口试三套题，“容易”、“适中”、“困难”三个难度，学生现场抽签。看起来是拼运气，其实要保证顺利通过，就要做好接受难度最高的测评准备。

探究写作与表达评估，上周五已布置，每个人的方向和内容都不同，周五时每人五分钟的脱稿展示时间来进行评估。

这个班的学生，来自六至九年级。年级跨度大，学生的程度跨度就更大，所以统一用一套题是无法达成评估的，至少需要准备四套内容不同，难度也不同的笔试卷。基础题还好办，阅读材料的选择就有点费工夫。好在床头杂书多，昨夜一气读完《明小品三百篇》，测评的阅读材料就都有了。

西北大学出版社一九九二年十一月一版一印，胡义成选评《明小品三百篇》，能一夜读完这本三十九万六千字的书，是因为我只读原文不看评注，所以就算是三百篇小品，也不过是三、五万字。只是出版快三十年的书，纸张薄脆黄旧，夜读眼睛颇吃力。不读评注，是因为不知胡义成何许人，也可能是作者自费出版的，初翻开此书就发现评、注有错处，于是统统忽略。这本书是上个月的“十一”假期去也闲书局淘书，根据我一向的购书喜好，店长觉得这书应该我喜欢，专门给我留的旧书。这是对“老”读者的特别照顾罢。我也欣然购入。买的时候也不知道有什么用，但觉得总会有什么用。买书、读书的乐趣，就在这里了。书，哪里会嫌多嘛。