高中的中文课，两名新生基础不太好，我想我得慢慢来，先从提起他们的学习兴趣开始。然而，我并没有多少教学经验，并且中文基础也不怎么样。我对自己负责的中文课的态度就是——只要选材是好的，大家一起学习，不论所获多少，也会有所裨益。

每节课前一天，我都会将次日的课程的内容提前发给校长颜群宇审阅，给中学部负责人黄文欣老师报备。昨天校长在看到课程内容后，得知今天的课是上午第一节，而我选择在学堂的青龙茶馆上课，于是他决定来听听。

今天的课第一部分是王尔德的（Oscar Wilde）《Silentium Amoris》，BGM选的是王若琳翻唱的梅艳芳1991年《亲密爱人》专辑中同名主打歌曲。学生分组对中英文进行了多次朗读，我让他们慢一点，再慢一点，不要去刻意读清楚每一个字，不要公立学校学生通常会去拖长声音的“唱读”，而是要释放自己的情绪。在我鼓励他们慢一点再来一次的时候，熊猫老师路过，就在旁边椅子上坐了下来，一起听他们慢一点，再慢一点，或许她会将今天中文课选的内容放到她的“熊猫FM·幸福诗会”里。然后借王尔德“Women are meant to be loved,not to be understood.”这句话我最喜欢的翻译——女人是用来爱的，不是用来理解的——来告诉他们，人文知识和课程表面上看起来，似乎在实际生活中解决问题远没有理工知识实用，但正是人文让生活变得更有温度和厚度；理工知识就像人体的骨骼，人文素养是人体的血肉和灵魂，是使一个人成为“人”的部分，否则只是一具行尸走肉。

第二部分，还是继续《滕王阁序》，BGM选的是马常胜的《秋水斜阳》。这篇古文是高三必修篇目，对他们来说难度比较大，所以拖了两节课仍然没有明显的进度。这个周末我对他们提出了新的要求，希望周一能有明显的推动。不过颜校长似乎比我还着急，他用课程的最后10分钟，表达了对学生的期望，其实也表露了他对教学进度的担忧，其间还有食堂负责人娟姐和行政小亢老师来找他汇报工作和签字。我安慰校长说，慢慢来，会比较快。

今天除了高中的中文课，八年级到高中的游学课，我也是在茶馆上的。大家坐在一起聊点什么，可能也会有对这个话题感兴趣的路人随时加入进来，我喜欢这样的宽松、舒适的学习氛围——谁说课堂只能是在教室的？